Estágio Curricular em Pedagogia: Gestão Educacional 100h

Atividade 1 – Visita à escola com a carta de apresentação
Entregue a carta de apresentação (modelo a seguir) à direção e combine o cronograma do
estágio.
Modelo de Carta de Apresentação
[Inserir logo da Universidade] — CARTA DE APRESENTAÇÃO
_______, __/_/__ (cidade, dia, mês, ano)
Sr(a). Diretor(a): [nome] — Escola: [nome]
Encaminhamos o pedido de autorização para que o(a) acadêmico(a) [nome], do
[semestre]º semestre do Curso de Pedagogia (modalidade a distância) da [Universidade],
realize as atividades do Estágio Curricular em Pedagogia III: Gestão Educacional e Espaços
Não Escolares na escola sob sua direção. As atividades têm por objetivo coletar e analisar
informações sobre a organização da escola e do ensino, com acesso a documentos
pedagógicos. Antecipadamente, agradecemos.
______________
Assinatura do responsável do Polo de Apoio Presencial
O que apresentar no relatório: a carta assinada compõe a documentação (Anexos do relatório).
Atividade 2 – Leitura obrigatória e produção de texto
Leia as referências obrigatórias e produza um texto dissertativo-argumentativo (1,5 a 2
páginas) articulando a gestão democrática da escola e a atuação do pedagogo em espaços
escolares e não escolares. Todos os textos encontram-se disponíveis na pasta de leitura
em seu AVA.
Leitura 1:
CURY, C. R. J. A gestão democrática na escola e o direito à educação. RBPAE, v. 23, n. 3, p.
483-495, 2007. O artigo discute as decorrências e exigências da gestão democrática a
partir do interior da escola, fundamentada no direito à educação e no ordenamento
jurídico brasileiro — texto fundante e de leitura acessível.
Leitura 2:
LIMA, L. C. A gestão democrática das escolas: do autogoverno à ascensão de uma pósdemocracia gestionária? Educação & Sociedade, v. 35, n. 129, 2014. Trabalha três
elementos historicamente associados à gestão democrática — eleição, colegialidade e
participação na decisão — e as diferentes concepções que deles decorrem. Bom como
leitura complementar mais crítica
Plano de Trabalho — Gestão Educacional e Espaços Não Escolares
Curso de Licenciatura em Pedagogia 6
Público
Leitura 3:
ALVAREZ, Adrian; RIGO, Mariana. Pedagogia em ação: o papel do pedagogo e suas
diversas atuações. Boletim Técnico do Senac, Rio de Janeiro, v. 44, n. 2, maio/ago. 2018.
O que apresentar no relatório: o texto produzido (seção 1 do relatório).
Atividade 3 – Análise do Regimento Escolar
Use o roteiro a seguir. Se a escola não tiver o documento (somente nesse caso), faça-o em
forma de entrevista com o pedagogo ou diretor. Produza um texto com base na análise.
1. Onde a escola se situa, missão, finalidades, perfil da comunidade e identidade do
aluno que quer formar.
2. Organização da escola: horários, turnos, número de alunos, séries e turmas.
3. Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares; normas de
convivência.
4. Organização administrativa: funções da direção, da gestão pedagógica e do
Conselho Escolar.
5. Plano, proposta ou forma de avaliação da instituição.
6. Plano de ação da escola: metas e ações.
7. Como o diretor promove a participação da comunidade na gestão da escola.
O que apresentar no relatório: o texto da análise do regimento (seção 2).
Atividade 4 – Entrevistas com a equipe diretiva e pedagógica
Realize duas entrevistas — uma com o diretor (ou vice) e uma com um membro da equipe
pedagógica — e produza um texto/relato para cada, contemplando:
1. Nome completo; formação (graduação e ano); especialização.
2. Tempo de experiência escolar e na função; formação continuada recente.
3. Percepção sobre o ambiente escolar e rotina de trabalho.
4. Como foi elaborado o PPP (ação conjunta?).
5. Projetos com os professores para o avanço da aprendizagem.
6. Organização e funcionamento dos conselhos de classe.
7. Gestão democrática e participação da comunidade; participação dos pais.
8. Há Conselho Escolar? Composição, atuação e frequência d